李宪阳，男，1957年8月出生，山东临朐人。中学高级教师。1977年至1979年在我校数学系学习。现任诸城一中党委书记、校长，先后兼任全国中学科研联合体常务副理事长、山东分部理事长、山东省青年数学教师教学研究会理事长等职。主持过两项国家级重点课题研究，均顺利结题并受到专家好评。

毕业于我校数学系77级的李宪阳现任山东省诸城一中党委书记、校长，是山东省优秀教师、全国知名中学教育科学研究会副理事长（山东分部理事长）、山东省青年数学教师教学研究会理事长、潍坊市十佳校长、潍坊市优秀共产党员、全国教育科学“九五”规划——农村重点中学培养学生“农业意识”研究课题组负责人。

春华秋实五十年，诸城一中全体师生在李宪阳的带领下团结求实、勇于探索、不懈追求、奋力拼搏，荣获了全国知名中学教育科研联合体、山东分部理事长学校、山东省青年物理教师教学研究会总部、山东省青年数学教师教学研究会总部、山东省青年化学教师教学研究会教研中心和山东省地理学会基础教育教研中心所在地等15个荣誉称号。

90年代以来，在稳步向素质教育转轨的过程中，学校年年保持近100%的高考升学率，不仅是潍坊市重点中学中的第一名，而且几度成为山东省第一名。以2005年为例，该校高考成绩再创新高，全国重点大学本科上线人数高达484人，本科上线总人数高达1000多人，其中2人考入清华、4人考入北大，43人顺利考入山东大学，成绩是可喜的！

“有一位好校长就有一所好学校”。李宪阳曾说过一句发人深省的话：“基础教育，就其对象来说，是面向全体青少年的教育；就其目标而言，是提高国民素质的教育；就其内容来说，是促进青少年全面发展的教育。它是国民教育的基石，人才成长的摇篮。为国家的前途命运负责，为学生的终身发展负责是我们一贯的办学宗旨，实施素质教育是我们的历史责任。”

校训独树一帜，办学宗旨明确

“人格对确保人的健康成长、顺利成长有着至关重要的作用。”李宪阳牢牢抓住高中阶段这一人格形成的关键时期，根据学生实际，强化管理，全面培养学生的健全人格，制定了“为实现理想走进来，为服务人类走出去”的校训，明确了“为国家的前途命运负责，为学生的终身发展负责”的办学宗旨。

李宪阳为阐述了校训的具体含义：“这是我们参照哈佛大学的校训制定的。‘为实现理想走进来’，可以分为三个层面：生活层面、职业层面以及社会层面。我们的学生走进来不能仅仅满足于衣、食、住、行的生存、生活层面，也不能仅仅满足于将来找份好工作，安安稳稳过一生的职业层面；而应立足于社会层面，要服务人民，改变全世界。‘为服务人类走出去’说的是我们教育学生，要对学生的终身发展负责，为国家的前途命运负责，鼓励学生以天下为己任，努力学习科学文化知识，为整个人类做贡献。”

这样的校训在中学中可谓独树一帜。李宪阳说：“最近学校编写了一套《世界著名企业家经营之道》丛书，其中列举了比尔•盖茨、张瑞敏等一系列名人故事传记，以求激发学生的求知心、求学心以及富民强国的企业意识。”

也正是为此，家长们才不远千里把孩子送到诸城一中，送到李宪阳手中。一位来自青岛的家长说道：“把孩子送到这里我们放心。孩子在这里学到的不仅仅是知识，更重要的是学会了怎样做人。”一位学生在毕业留言中这样写道：“三年的一中生活，我从中收获的绝不仅仅是大学录取通知书，更多的东西是在一张通知书之外。”

引进利用投资，加强硬件建设

李宪阳常说：“环境是一种教育力量。有时，它所产生的作用是其它教育形式所不可替代的。”为此，他便开始了从起点到终点的长途跋涉。有多少个不眠之夜，李宪阳面对着心中的“教育规划图”运筹斟酌、冥思苦想：

“教育要有稳定的投资渠道……”

“校舍改造和内部设施的配套要同步进行……”

“要合理调整教育布局，发展规模教育……”

每日、每月、每年，在李宪阳的案头有多少报告要写，有多少文件要阅，有多少事情要处理，无法统计。只知道他节假日休息日少了，脸庞也消瘦了。在资金、校舍两点之间，他跑政府、去企业、搞宣传、拉赞助、筹资金、促工程。冬天一身冰霜，夏天一身汗水，到底跑了多少路，受了多少累，无法用语言描述。只知道他的诚意感动了市领导，感动了各级政府，感动了社会各界。多次在梦里呼唤的“以政府拨款为主，社会全方位筹资办学，优先保证教育投入”的教育投资诞生了。诸城一中也迅速发展成占地185公顷，拥有东西两个校区，在校生8000多人的学校。

一位老教师回忆道：“一中各方面建设工作可真是苦了李校长啊！自从1994年李校长接过一中，一中可以说是发生了翻天覆地的变化，李校长把一中当成了自己的家，一中是李校长的心血啊！一中，我是一天天看着它成长起来的，李校长不愧是一位受到师生、社会好评的好校长。”

如今诸城一中的教学设备是一流的。校园网、多媒体教学设备完善，电子化备课早已不再是空谈。博士榜上昔日校友风采不凡，校园内绿树成荫、绿草如茵，美丽的信使——和平鸽在校园的上空自由地飞翔。“腾飞”、“求索”、“闻鸡起舞”等励志雕塑点缀其间，一幅人与大自然和谐相处的美丽画卷展现于世人面前，真正实现了“学校无空地，处处都育人”的境界。

日月星辰流水年，酸甜苦辣寸心知。李宪阳圆了几代人的梦，也实现了自己的人生价值。

树立大教育观，加强课程建设

李宪阳深知，在信息化社会，一个有所作为的校长必须超前思维，高屋建瓴地预见形势的发展，把握时代的脉搏，把学校的发展放在可持续发展的社会大系中，找准自己的坐标并以此作为学校决策的出发点和立足点。为此，他确立了“学习的外延等于生活的外延”的大教育观，努力拓宽教学渠道，不断增大学生的信息量。为此，李宪阳注重加强图书馆建设，广泛搜集图书信息，他还利用开会、学习等机会跑书店、出版社，亲自为学校购买新书，召开“全校学生阅读动员大会”，广泛发动学生开展阅读活动，讨论制定了学生必读书目。学校还设置了“阅报窗”、“英语角”，开展“春雷行动”活动，鼓励学生学习李阳疯狂英语，组织语文组教师办《阅读周报》、校文学社办校刊《晨钟》，为学生的学习、阅读提供了丰富的资料和极大的方便。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。李宪阳一心为学生着想，数十年来，风里来雨里去，潜心研究，严谨治学。根据学生个体差异，在开齐必修课的基础上，开设相应的选修课，充分发掘学生潜力，尊重学生个性，激发学生兴趣。

为了开阔学生视野，李宪阳不怕跑断腿、磨破嘴，不怕碰壁，带领有关领导上省城，到兄弟学校考察、取经，到全国各地网罗招生。不怕苦，不怕累，视学生的前途与发展比自己的生命还重要。功夫不负有心人，几年过去了，如今的诸城一中已发展成为对外交流频繁、学术交流活跃、艺术特长教育发展完善的“山东省基础教育的窗口”。

多年以来，诸城一中遵循素质教育的发展要求，注重智能多元理论的探索和实践，因材施教，开全省乃至全国艺术特长教育的先河。其中，郑桂霞同学先后获得5枚国际金牌，张秀云首次打破了中长跑亚洲纪录，王玉忠刷新了20公里竞走亚洲纪录。1999年5月1日，“99国际乒乓球挑战赛”在诸城一中体育馆内举行，由中央电视台直播。为促成这件事，李宪阳披星戴月，不知做了多少工作，就是为了让学生开开眼界，见见世面。“让学生们学到平时不易学到的精神，让学生见到平时不易见到的人，让学生与运动员进行交流，从而使学生更全面地认识世界，也更全面地认识自己。”李宪阳一心一意为学生着想，全身心地投入到了教育工作中，为了学生未来的发展绞尽了脑汁，费尽了心思！

丰富学生生活，注重人格锻造

2005年4月29日，诸城一中第九届春季登山拉练活动拉开了帷幕。在李宪阳的带领下，高一全体学生往返80余里，攀登了位于瓦店镇南部的竹山。学生们称这次体验一辈子也忘不了。有的同学在将抵终点时竟激动地哭了，孟云同学说：“一步落下，十步难撵。”在途中，同学们也亲眼目睹了农村的贫穷落后，纷纷表示：“要努力学习，立志成才，报答父母，报效祖国……”

有人说，费这么大的劲组织这次活动，能够让学生有一时的激动，产生5分钟的热度，从某种意义上说就是了不起。而5分钟热度过去之后沉积下来的东西往往会让学生终身受益。5分钟热度多了，自然就会对学生产生大的影响，积累多了，学生的思想意识就会得到升华，这就叫“活动积累”产生“素质积累”。

此外，李宪阳还组织学生参加北京“爱科学”夏令营活动，让学生们走进北大、清华，亲自去感受那里的学术氛围。诸城一中的岳老师感慨地说：“李校长真是一位一心为学生着想的好校长啊！搞这些活动，说起来容易，真要做起来，哪个不关系到学生的安全？哪个不需要巨大的人力、物力、财力的投入？李校长是全身心扑到了工作上，为学生的前途命运着想啊！”

其实，李宪阳心里最清楚：这些年，他顾了大家，抛了小家。一中的教育搞上去了，自己欠家里的却越来越多，和亲戚的关系也疏远了。他也想像常人那样，陪着老伴去看病，陪老伴上街买菜，一家人和和美美地守在餐桌旁，他也想有一段属于自己的闲暇，钓钓鱼，打打太极拳；他也想做个好丈夫，好父亲……但是，他不能。他说：“我还有更多的事情要做。”面露倦色的李宪阳显得深沉而庄重：“家长不远千里把孩子交到咱们手中是信任咱们，信任咱们学校，学生的前途要紧呐！这些年家里也顾不得了，我对不起家人，可看到学生们学有所成，再次启程远航，我心里高兴啊！”儿行千里母担忧，但是在诸城一中，家长们放心、安心，因为这里有一位一心想着学生、爱着学生的好校长！

潜心思索研究，关心学生成长

一位老师说道：“现在的高中生，真让老师操心啊！半夜里，总有极个别的学生偷偷溜出去上网。晚上不休息，白天上课没精神，久而久之，形成恶性循环，成绩直线下降。为了杜绝这一现象，李校长干脆搬到学校住。每天早上5：30起床，陪着学生跑操，晚上巡查学生宿舍，督促学生入睡，10：00以前从未休息过。李校长是天天如此，年年如此啊！”

来自北京的岳老师感慨地说：“孩子在给我的来信中写道‘在这里，每天晚上都能听得到心脏的跳动。’把孩子送到这里，家长放心满意，孩子健康成长，全是因为这里有一帮责任心强的好老师，有一位兢兢业业、勤勤恳恳、以身作则的好校长啊！”

李宪阳是一个善于思索，喜欢琢磨事的人。在治学上他提出“努力使教师的教和学生的学成为有效劳动”。针对每节课末尾学生坐不住的状况，李宪阳试着将老师做总结的模式改为以试卷的形式进行考察检测。“看看学生是不是真正学到了东西，是不是把握住了课堂上的45分钟，这对学生也是一种激发。”针对课堂上提问某个学生时，其他学生不积极思索的现象，李宪阳将其改为笔答的形式，“这样，我们就可以很好地调动全体同学的积极性。”

在《给老师的建议》中，李宪阳提出：“作为老师，不能填鸭式地‘喂’学生，而应逐步引导学生、启发学生，分层次工作。在注重分数的今天，更应尝试让学生建立属于自己的思考世界，成为一个真正有思想的人。”

为了鼓励教师提高素质技能、学历水平，李宪阳采取用目标管理“逼”、用优惠政策“促”、用岗位练兵“引”、用各种培训“育”的办法，使90%以上的教师达到规定要求，建成了一支奉献精神和科学精神相统一的高素质的教师队伍，保证了教育质量的逐年提高。

当我们再次提到这一切，李宪阳的话掷地有声：“站到讲台上，走到教师这个工作岗位上，学生就是我们的全部。家长不远千里把孩子交到我们手中，我们就要对得起学生，对得起家长，对得起社会，这些都是我们份内的职责，都是我们应该做到的。”李宪阳的脸上写满了和蔼慈祥，话语内外满是长者风范。

学生们说：“李校长和我们打成一片，无微不至地关怀着我们，李校长不只像个校长……”

教师们说：“李校长数十年如一日，为全体教职工着想，时刻走在教育的最前线，引领着我们开创着更美好的明天……”

高歌飞棹竞风流，欲栽大木柱长天。诸城一中瞄准全国示范高中的目标，全面启动“创名校，当名师，育名生”为主要内容的“三名工程”，实施“借脑战略”，聘请办学顾问，进一步提高办学层次，力争办成教育思想超前、办学条件一流、学校管理科学、师生素质优良的中华名校！

（摘自鲁东大学校友网）