近日，学院学科教学（数学）专业研究生邹尚颖在《中国数学教育》（初中版）2025 年第 3 期发表题为《让概念生长更自然——以 “加权平均数” 的教学为例》的论文，指导老师为高伟副教授。

论文针对“加权平均数” 教学展开深入研究，以独特的视角通过实际教学案例，深入剖析如何让数学概念自然生长，助力学生更好地理解和掌握相关知识。这一研究成果不仅为中学数学教学提供了新的思路与方法，也体现了学院在教育硕士培养方面的卓越成效。

《中国数学教育》作为中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，入选为“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊，在中学数学教育领域具有很高的权威性和影响力。该刊主要致力于推进中学数学教育改革，为广大中学数学教师及教研人员提供交流平台。该刊分初中版和高中版，每月发行，每期发表论文15篇左右。该论文是我院研究生首次在该刊发表论文。

近年来，学院不断强化教育硕士培养质量，通过多种措施积极鼓励学科教学（数学）研究生结合一线教学实践开展高层次中学数学教学研究。未来，学院师生将在学术领域继续深耕，取得更多优异成绩，为中学数学教育事业发展贡献更多力量。（通讯员：张敏）